EL DESCUBRIMIENTO DE HARRY STOTTLEMEIER

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EL DESCUBRIMIENTO DE HARRY STOTTLEMEIER

 

CAPÍTULO 1

 

 

IDEA PRINCIPAL: El proceso de búsqueda

 

 La búsqueda comienza a menudo cuando surgen dificultades con cosas que hasta entonces se habían dado por supuestas. con esto comienza el proceso de búsqueda que no acaba hasta que una solución satisfactoria reemplace aquella que se ha vuelto insatisfactoria.

 

El proceso de búsqueda en bosquejo

 

 

1. Sensación de dificultad o frustración



2. Duda

3. Formulación del problema

4. Hipótesis

5. Primeros esfuerzos por probar las hipótesis

6. Descubrimiento de evidencia que contradice la hipótesis (contraejemplo)

7. Revisión de la hipótesis para dar cuenta de la evidencia contradictoria

8. aplicación de la hipótesis ya comprobada a una situación de la vida diaria

 

 

 

 Plan de discusión:

Estas preguntas deben estar resueltas en el cuaderno (agenda). De aucerdo con estas preguntas preparamos la evaluación n°1



 

1. ¿Cuál fue la primera idea de Harry con respecto a la inversión de oraciones?

2. ¿Cuál es la regla de inversión de oraciones que Harry y Elisa descubren juntos?

3. ¿Cómo se le ocurrió a Harry la idea de invertir oraciones?

4. ¿Puedes recordar los pasos en el razonamiento de Harry que llevaron a este descubrimiento?

5. Escribe en el cuaderno todos los pasos que puedas recordar y la secuencia correcta.

6. ¿Crees que algunos de estos pasos podrían haberse eliminado, o crees que todos fueron necesarios para el descubrimiento de Harry?

7. ¿Cómo llegaron a descubrir Harry y Elisa la regla de inversión de oraciones?

8. ¿Puedes recordar los pasos en el razonamiento de Harry o de Elisa que los llevaron a su descubrimiento?

9. Escribe en el cuaderno todos los pasos que puedas recordar en la secuencia correcta.

10. ¿Crees que algunos de estos pasos se podrían haber eliminado, o crees que todos fueron necesarios para el descubrimiento de Harry y Elisa?

11. Ahora, mira las dos listas de pasos escritas en el cuaderno. ¿Puesdes hacer un descubrimiento a cerca de la manera de hacer un descubrimiento?

12. ¿Podrías utilizar este proceso de búsqueda en otras materias vistas en el colegio?

13. ¿Podrías utilizar este proceso de búsqueda en tu vida diaria?

14. ¿Crees que entiendes el proceso de búsqueda lo bastante bien para explicarlo a un amigo o a tus papás?